记者   胡心洁    通讯员  李宏伟

　　夏邑县第一高级中学，只是一所普通的县级高中。但作为夏邑县最具有丰厚历史文化底蕴、办学成绩突出的高级中学，它辐射吸引了本县之外的周边各县、邻近诸省乃至更远的八方学子慕名而来就读，这一现象，被誉为“夏邑县教育发展史上的奇迹和里程碑”。 

　　希望升学、更望成才。夏邑一高没有过分追求升学率，但高半夜凉初透考成绩连续20多年居于商丘全市同类学校之首。我们对该校从一所县级普通高中，如何向市级乃至省级高中奋进和跨越的办学经验、做法给以报道和推介，以期产生积极的社会效应和示范作用。

　　地处豫鲁苏皖接合部的夏邑县，是教育家孔子的祖籍，是一块历史悠久、人文荟萃的热土。

　　地处县城西关、傍依碧水如玉天龙湖的夏邑县第一高级中学，如今已发展为夏邑县最具丰厚历史文化底蕴、办学成绩突出的高级中学，和闻名豫鲁苏皖周边的现代化的科学殿堂，在商丘全市乃至全省产生了巨大影响，并辐射吸引了本县之外周边各县、邻近诸省乃至更远的八方学子慕名而来就读。

　　希望升学、更望成才。夏邑一高没有过分追求升学率，但高半夜凉初透考成绩连续20多年居于商丘市同类学校之首。县委领佳节又重阳导对夏邑一高借助天时、地利、人和之机全面提高核心竞争力、实现跨越式发展，给予了这样的评价——“夏邑县教育发展史上的奇迹和里程碑”。

　　以科学管理、创新服务的硬实力打造强校 

　　“学校怎样建设，建设什么样的学校？学生如何发展，实现什么样的发展？”困扰和影响着每一个学校的前途和未来。

　　只有新思路才能开创新局面，只有新举措才能建设新校园。夏邑一高领佳节又重阳导班子在校长李云峰的带领下，为缓解办学压力，满足广大初中毕业生享受优质高中教育的迫切要求，经多方调查，反复论证，作出了分出初中部而全力发展高中教育，以进行结构调整，实现新的战略转移和科学发展的战略决策，2004年4月在县城西郊置地200余亩，投资1.2亿元，新建一座高品位、高质量、典雅大气、教学硬件设施一流、管理一流、质量一流，集教学、科研、文体、公寓于一体的夏邑一高分校。

　　同时，占地92亩、离新校区不远的老校区内图书室、仪器室、实验室、微机室、多媒体教室、调频发射台等电化教学设备一应俱全，基础设施完善，功能布局合理，人文底蕴厚重，不仅为培养学生的综合素质提供了良好的外部硬件条件，而且也成为夏邑县城的一个旅游亮点。徜徉在校园里，就像置身于一幅绝妙的画卷中，成为学子励志修身、求学求知的理想园地。 

　　进入21世纪的夏邑一高紧跟时代发展的脚步，瞄准未来教育和时代发展的最前沿，实施“强势起步、强校跨越、名校腾飞”的“三步走”发展战略，不断完善实施人才强校、科技创新、资源整合、规模效应等基础战略，加快形成具有科学发展、创新活力的体制和机制，突出科学发展的时代主题，以理论创新、制度创新、科研创新为动力，以“育人为本、全面实施素质教育、创设和谐育人环境、促进学生全面发展、为每一个学生的健康成长服务、为每一个学生的终身发展奠基”为办学理念，以“发展智力、培养能力、提高素质、促进学生品学兼优全面发展、培养学生健全人格、培育社会英才、造就国家栋梁”为育人目标，以“全心全意为学生服务、让每一位家长满意”为教职工行为准则，坚持“以学生为主体、德育为首、五育并举、学做结合、能力为先”的育人原则，以课堂为主阵地，以第二课堂为补充，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，注重学生全面发展、培养综合素质能力，注重培养学生的创新意识，充分发挥学生学习的主体作用，注重学生创造性思维的培养，让学生做学习的主人，学会做人、求知、劳动、生活、健体、审美，实现学生全面健康发展，使学校成为教育科研的实验基地、学生健康成长的乐园。

　　夏邑一高的科学管理、创新服务，不仅丰富了办学内涵，提升了办学品位，取得了突出的办学成绩，还造就了一个团结奋进、清正廉洁、求真务实、开拓创新、与时俱进、精干高效的领佳节又重阳导班子，和一支团结稳定、思想过硬、师德高尚、素质精良、业务精通、结构合理、专兼结合，并具有责任意识、创新意识等先进理念的教师队伍，从而为夏邑一高做大做强奠定了坚实的基础。 

　　以科学发展、质量一流的软实力打造名校 

　　新作风带来新气象，新作为促进新发展。夏邑一高以立足夏邑、质量立校、人才强校、创新兴校、特色铸校为基本发展战略，走出了一条以共享优质教育教学资源，创新合作教育新途径，实现产学研一体化建设，实施重点突破战略，全面提高教育教学质量为内容的特色办学发展之路。 

　　夏邑一高校长李云峰认为：建立高素质的教师队伍，是抓质量的关键；雄厚的师资力量，是学校跨越发展的源泉。为此，他们大力加强师资建设，积极实施创新人才培养工程、教育教学名师工程。在师资建设上从自身能力素质入手精打细算、精雕细刻、精耕细作，形成了人才培养、开发、引进、稳定、激励等配套的专业教师队伍建设，和开放型、学习型、创新型工作机制，“走出去、引进来”战略已成为该校提高教师专业化水平的重要辅助手段。该校600余名教职工中有特级教师5人，高级教师120人，一级教师142人，国家级骨干教师2人，省学科带头人15人，省级骨干教师18人，省级优质课教师42人，市级骨干教师89人。夏邑一高高半夜凉初透考成绩连续20年居于商丘市同类学校之首。

　　夏邑一高以构建智慧课堂、快乐学风、和谐校园、培养复合型多元化前瞻性高素质人才为突破口，撷取先进的教育教学理论和经验为己用，不断更新教育观念，重视实践教学和教育教学改革研究，实施教育质量工程建设，积极推进和谐校园工程和党建、团建一体化教育工程建设，构建了“校、年级、班级，团支部、学生会” 3+2管理模式，形成了党员带动、上下联动、全面参与的党团一体化管理体系和立体化、全方位、多层次、多角度的校园文化联通互动机制，为高中学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下了扎实基础，该校近年来发展学生党员75名、团员4000多名。 

　　夏邑一高设立了贫困生补助制度，不论学生学习优秀与否，只要家境确实贫困，学校都会对其进行救助，尽量不使一个学生因家庭贫困辍学；对品学兼优的学生实行了奖学金制度，学生不分乡村城镇，完全一视同仁，一律平等；对在全市统考中取得优异成绩的学生，按不同等级分别给予优厚的奖励；对家庭特别贫困的尤其是对单亲家庭的贫困学生，想尽一切办法为其解决生活困难，决不让一个学生因为经济原因而失学。

　　“夏邑一高现象”的典型启示

　　夏邑一高的教学模式，得到了许多著名高校的认可。北大、清华等国内一流的高校，对夏邑一高毕业生适应能力强、创新能力强、社会责任感强、综合素质高、发展潜力大等竞争优势，给予了高度评价和充分肯定。

　　榜样和楷模的力量总是无穷的。夏邑一高校长办公室的门口，就悬挂着北大、清华等名校的照片和校训等，也时刻促使其掌门人更多地思考和探索着学校、师生的前途和未来等更深层次的东西。他们把清华大学的校训“自强不息，厚德载物”作为夏邑一高的校训，并把诸如“君子泰而不骄，小人骄而不泰”、“一年之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时”、“学习对智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是认真严谨”、“学习改变未来，知识改变命运”等孔子、陶行知、华罗庚、陈景润、雷锋、张海迪和爱迪生等国内外名人名言，和名校历史等作为样板张贴于每一幢教学楼的内外墙壁上，教育、激励着夏邑一高人，使之潜移默化地融入每一个教职员工的心中，成为他们自觉前进的一大精神力量。壮志始终未变，薪火代代相传。追求卓越，崇尚一流，做强做大，是夏邑一高人的奋斗目标；解放思想，与时俱进，敢为人先，是夏邑一高人的根本精神。这也就是夏邑一高的校园文化优势和精神魅力之所在。

　　夏邑一高以开发学生智商、情商、财商等为主导的全面协调和谐可持续科学发展的教育教学模式等得到了许多著名高校的高度评价和充分肯定。夏邑一高的示范效应、辐射效应、社会效应等综合效应已越来越引起人们的广泛关注和厚望，已成为越来越多的省内外的中学生追求和神往的学习殿堂，和迈向人生更高起点的摇篮。

Normal
0

7.8 磅
0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:普通表格;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

         
    把青春献给教育
  让汗水挥洒校园
        —— 痴教居主人 ——

Normal
0

7.8 磅
0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:普通表格;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

Normal
0

7.8 磅
0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:普通表格;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

         2009年2月20日于痴教居
         2月22日星期日在会议室
          全体教职工大会上演讲

Normal
0

7.8 磅
0
2

false
false
false

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:普通表格;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}

各位亲爱的老师们，大家好！

很荣幸能在这里和大家分享我对班主任工作的心得体会。

先作自我介绍，我是高三（1）班班主任，名叫刁彦昌，曾经的老师喊我昌彦，自称痴教居主人，网名若水，人送绰号：牛！关系不错的喊我牛弟、牛哥；不怀好意的喊我牛校长！这样喊，我想原因有三：其一，本人形体豪放，粗状如牛！其二，工作踏实，任劳任怨，勤勤恳恳，兢兢业业，吃进去的是草，挤出来的是奶！其三，本人态度积极，行动果敢，激情满怀，牛气冲天！

我今年27岁，年轻但无为，做班主任工作不满三年。坦白地讲，我或许并无在此信口雌黄的理由和资格，但我与大家交流的诚意是实实在在的。

众所周知，班级是学校工作的最基本的单位。治校始于治班，一个班级决定一个年级，一个年级决定一个学校，班级工作的好坏，直接关系着学校办学的成效。班主任是学校政策执行的核心，是班级工作的组织者和指导者，也是学生思想道德教育的中坚力量。他们的工作与授课一样，都是学校教育的主业！

做老师难，做高中老师更难，做高中班主任老师最难！大家都普遍认为现在这个角色不好做、不好当，甚至都不愿做班主任、怕做班主任。起的比鸡还早，睡的比狗还晚，干的比牛还累！

班主任工作苦，班主任工作烦，默默无闻，操心劳碌，无私奉献；

班主任工作累，班主任工作难，事无巨细，事必躬亲，任劳任怨！

真可谓：平时工作起早带晚，学生安全提心吊胆，谈到收费忐忑不安，说到考评心惊肉颤！

可是，做班主任，也不能说没有快乐：

作为班主任，面对的永远是朝气蓬勃的面庞，这是多么令人欣喜；作为班主任，面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲；作为班主任，面对的永远是挖掘不尽的宝藏，这是多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛劳都成了苦涩的甜蜜！其实，你越是和学生打成一片，你就越有感情收获；而你越有感情收获，你就越想与学生打成一片。这是我们工作中的感情良性循环！当你受到学生们的欢迎和爱戴，那是怎样一种甜蜜；当你看到自己的班级考核优秀，那是怎样的一种自豪；当学生们主动向你敞开心灵，无话不谈，那是怎样一种信任；当你发现后进生有了成绩，那是怎样一种喜悦；当学生们春节祝福的短信发爆手机，那是怎样一种幸福；当你收到学生们随手递来的字条：老班，你辛苦了！那是怎样一种欣慰！

我无意说自己是一名最出色的班主任，但我可以无愧的说，我对得起自己的良心！一位学生曾发给我这样一条短信：老师，我亲眼见证了你原本茂密的头发荒漠化的过程！可是，我总觉得，在班级的成绩和学生们的认可面前，所有的汗水都理所当然，一切的付出都无足轻重！

因为有了付出，我所带的班级在先天不足，与相类似班级相比基础相对薄弱的情况下，各项考评成绩骄人！因为有了付出，我本人的班主任工作,学生满意率有两次达100﹪！因为有了付出，一位学生给我写信说：老师，是您，改变了我的人生轨迹……因为有了付出，学生们亲切地喊我牛哥，说，老师，我们班一定会创造辉煌，因为今年是牛年，你的本命年！

然而，要做一个称职的，优秀的班主任又谈何容易？谁不想成为一个受人尊敬，同行羡慕、学生爱戴的班主任？今天的我们，究竟该怎样做班主任？又怎样做一名合格的班主任？

第一， 提高自身素质，加强自身修养，是做好班主任工作的基本前提!

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，提高自身的素质，树立我们的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是我们的丰富知识、超众能力、魅力人格、独特个性在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果我们能够通过自己的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么我们在工作中就能做到“不令而行”的境界，进而达到使学生“心悦诚服”的效果！

　　我们的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是我们的无知或一知半解！在知识更新加快，信息爆炸化的今天，老师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为你年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识有水平有才干才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，我们要不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。不仅要精通所教学科，还要熟悉其他学科的基本常识！要具备多种能力。如组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和表达能力！让我们努力学习，奋发进取，力争做一名素质高，能力强，作风硬的优秀班主任！

第二，言传身教，表率群先，此时无声胜有声！

我们经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的素质和能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。你的威信在平时一言一行，一举一动中树立！他们在心中评价你，在背后议论着你。如果老师言不雅、行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，我们一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止和浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！

第三，班主任工作的六心六意：

第一，精细之心：细节决定成败，点滴体现精神，班级管理工作关键在一个“细”字上，在班级管理工作中没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节细到可以被忽略。把简单的小事做到极致，就是伟大；把平凡的事情做不平凡，就是卓越！我们的班主任要善于抓小事、抓细事，尤其是要善于抓住带有倾向性的小事、细事，细心发现，用心研究，狠心落实，恒心坚持。从严治班，精细管理。

第二，宽容之心：我们对学生一定要有宽宏之心，包容之量，这是我们所从事的职业的需要，，也是我们走近学生、关爱学生的需要！

我们胸中要有一团火——这就是工作的热情；我们心中要有一潭水——这就是包容与宽宏。

做学生工作，没有火热的工作激情，没有海纳百川的雅量，没有垂钓者的耐心，没有狩猎者的机智，没有包罗万象的气魄，是不会也不可能做出成效来的。

第三，仁爱之心：我们要用仁爱之心善待我们每一位学生:一定要舍得花时间、投精力，要有一股韧劲，一股锲而不舍的精神，一股坚忍不拔的毅力和对事业执著的追求。多一点仁爱之心吧，热爱学生是我们的天职。尝试着用温情去融化他们，尝试着去触摸他们最敏感、最柔软的部分。尝试着换几个角度去把他们重新定位，你定会发现，在他们另一面，一定有一片令你感动的别样的天空。用你炽热、无私、高尚的真情、真心去打动他的心，改变他的观点，扭转他的思想！以真心为学生擎起一片晴朗的天空！以诚心来点亮学生内心深处的明灯！以热心去激发和培养学生的学习兴趣！以爱心贯穿学生教育的全过程！

第四，欣赏之心：教育的艺术不在于知识的传授，更在于呼唤、激励、感化和欣赏。善于表扬学生的班主任，才是一位懂艺术的班主任，才会最终赢得学生由衷的赞誉、尊敬和爱戴。我们班主任一定要多研究对策多讲究方法，切不可让他们自暴自弃、破罐子破摔，更不可放纵不管，冷讽热刺，横眉冷对，教育是一个曲折、长远、螺旋上升的过程，没有一蹴而就的成功，更没有一步登天的神话。为什么不再多一点点耐心，多一点点执着，多一点点信心，多一点点微笑呢？

第五，快乐之心：一定要学会用快乐的心境对待每一位学生，只有爱学生，自己才快乐。只有爱学生，才能教育好学生。我们一定要舍得情感投入，不要吝啬脸上的微笑，不要计较师者的风范，因为我们每一个赞许的目光，每一个慈祥的微笑，每一句亲切的话语，每一次真诚的激励，都能像朝阳、似春露，滋润着他们孤寞的心灵。用我们的真诚，用我们的笑容，用我们挚友般的亲情，去同化他们、接纳他们，让他们知心的话儿说不完、道不尽。以快乐传授知识，收获的是愉悦的笑容；以快乐管理班级，收获的是融洽的气氛；以快乐与学生沟通，收获的是爱与被爱。

第六，荣辱之心：班主任正确的荣辱之心是怎样的呢？

1、以热心育人为荣，以混迹讲台为耻。2、以身正学高为荣，以虚伪无知为耻。

3、以认真负责为荣，以敷衍了事为耻。4、以两袖清风为荣，以腐佳节又重阳败堕落为耻。

5、以学生好口碑为荣，以学生不服气为耻。

6、以依法执教为荣、以亵渎教育为耻，7、以爱岗敬业为荣、以敷衍塞责为耻，

8、以热爱学生为荣、以伤害学生为耻，9、以为人师表为荣、以野蛮粗俗为耻

10、以团结协作为荣、以诋毁拆台为耻，11、以尊重家长为荣、以指责家长为耻，

12、以廉洁从教为荣、以利欲熏心为耻，

送给大家一句话：如果你有智慧，请展示你的智慧；如果你有汗水，请浇灌你的汗水；如果你没有智慧，又不愿付出汗水，那么，请你让出工作岗位！为者常成，行者常至；路在脚下，事在人为，做好本职工作，老实做事，本分为人，每个人都有成功的机会！都会成为一名卓越的班主任！

春蚕无需炫耀，那吐出的银丝，就是丈量生命的尺子；

我们无需自诩，那芬芳的桃李，是对我们最高的奖赏。

愿我们每一位班主任，是春天细细的雨丝，浇灌着我们每一位学生茁壮成长；

愿我们每一位班主任，是夏天凉凉的清风，吹去每一位学生成长中的烦恼；

愿我们每一位班主任，用我们一生的真爱让每一位学生在仁爱与真诚中成熟、成长！

最后，朗诵一首小诗，献给所有在座的可爱的班主任，你们是学校的脊梁！

你从霞光中走来 披着朝露，沐着晨光
你在星辉下离开 洒着汗滴，忘了疲惫
你的办公室里   总有顽皮学子的身影
你的三尺讲台   总能吸引求知若渴的目光
你的信箱里     总有他们坦露的心扉
你的学生档案   总记着他们成才的轨迹
你的话语似春风 你的爱心像慈母

你的目光藏甘露 你的心胸似海洋
你言传身教   塑造完美的自我
你乐交朋友   注重心灵的交流
你在负重中前行 让学子在困惑中充满期待
你在经验中创新 让班级在竞争中饱含激情
你是德育工作的总指挥 变着戏法地传授厚德载物
你是班级工作的引导者 在希望的园地里驰骋纵横

啊，班主任，我的班主任
有人赞美你

“着意校园铺锦绣 痴情桃李付艰辛”
有人称颂你

“粉笔育群英，字里行间情切切  

讲台培俊秀，心长语重爱深深”
你虽谦逊 但还是痛快地接受吧
因为透过你的笑脸

我分明看到了一颗金子般的心！

啊，班主任，我的班主任

每天天不明领我们上操
三尺讲台是你一生的路也是你的骄傲

那个同学得了感冒要向你打个报告
一日为师终身为父这句话记得最牢
总是很深的夜你在灯下备明天的课
捧出一颗朴实的心在烛光里微笑

分手那一天你分明擦去了眼中的泪花
说孩子们别哭；我要你看见我们的笑

班主任 我的班主任
想起昨天 想起你憔悴的身影
班主任 我的班主任
走到天涯不忘你熟悉的声音
班主任 我的班主任
平凡的人生走得认认真真
班主任 我的班主任
普通的岗位雕塑爱的灵魂！

    第二，过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复（复习）已学过的内容，只求懂了则罢。语言的运用既是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不断的重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种应用自如、不假思索的技能。

    第三，三天打鱼两天晒网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。

    第四，不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑，如果不练习听力，只是默默地阅读和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。

  第五，只学而不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
    值得特别注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。
比如在吃饭、洗碗、聊天、上网、洗脸、洗脚、洗衣服、做家务事的时候，可把录音和电视打开听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的；比如
电脑上可装英文的操作系统和应用软件；比如上网用英文聊天，等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境，在这个环境中使自己听顺耳、看顺眼、读顺口、
写顺手（“四顺”），就象练气功一样达到“顺”的境界。这样在不知不觉中过了一段时间后，你会发现已经懂了许多，而且会感觉学外语其实不难。

   
在布什离开白宫的时候，他的民瑞脑消金兽意调查支持率仅仅26%。很多中国人由此认为，布什是美国历史上最糟糕的总统（“之一”似乎都是多余的）。更有人认为，布什是个“二楞子总统”，他将世界拖入了灾难。

   
这些人用理想的目光观察当今世界格局。他们没有意识到当今世界仍然存在着两种看得见的威胁：极权主义和恐怖主义。他们以阿富汗和伊拉克的烂摊子局面，责怪布什的鲁莽和弱智。

   
其实，这些人缺乏历史眼光和世界眼光。而要比较客观、公正地评价布什，则必然需要这样的眼光。在布什的争取、努力和推动下，世界正在终结着一个旧时代。

   
极权主义和恐怖主义，其实就是全球化和普世主义的最大敌人。布什作为一个不遗余力地推动全球化和普世主义的总统，他在世界历史中的地位和角色，必然是过渡性的。他只能是一个承前启后的总统。所以，他不可能是完美的。他的身份必然会打上历史的印记。

   
布什时代的美国，最大的作用之一是，它将世界扯平了。美国和欧洲出现了一定的裂痕，和亚洲最大的国家，中国，似乎走到了一起。而在美国国内，布什改变了传统的保守主义的做派，美国成为了名副其实的、主动出击的世界警薄雾浓云愁永昼察。

    相应地，美国的这些做法产生了以下效果：

   
1、欧洲作为一个整体，真正地重新崛起了。今天的欧洲成为了未来世界理想图景的一个模型。欧洲将反哺世界和美国。二战之后，美国的援助没有白费。欧洲文明
正在复兴。学生历来是要“打败”老师的，和平的“败局”只能来自友好的对决。它需要学生的自信和底蕴，以及，老师的大度。

   
2、美国的衰落将不可避免。然而，这种衰落只有在未来的新的世界秩序下才会出现。同时，美国的衰落不是颓废，而是成就了世界的共同繁荣。未来的新的世界秩
序，说白了，就是普世主义在全球的胜利：和平，文化多元，自由经济，等等。然而，即使美国衰落了，但是，在整个21世纪的上半叶，世界的领头羊仍然只能是
欧洲和美国。但是，多元参与的格局，必然会带动越来越多的国家的和平兴起。

  
3、中国看似一个布什政策的得益者，实际上，中国是布什政策的最大受害者。由于全球化和世界政治格局的共同作用，美国的衰落，必然将中国牵扯进来。中国的
富人阶层，即将盛极而衰。它将不可置疑地引起中国社会结构的整体变化。不过，这种变化可能出现在奥巴马的任期（算他八年）之后，或者更远。

   
4、后发国家、原教旨主义的国家、社会主义阵营的国家，终将师法欧美。随着20世纪末、21世纪初的一系列战争，对于世界不利的种种“主义”，正在消亡之中。一个崭新的世界新秩序呼之欲出。这无疑得益于布什时代的美国的努力。

   
5、布什的美国抑制了恐怖主义，这是布什的最大功绩，他让全世界享受到了反恐成果。他继承了美国二战中的传统。值得世界历史纪念。但是，他的过激的对外政
策，削弱了美国的实力。这对于美国人民来说，自然是不乐见的事情；然而，对于整个世界而言，是一件天大的好事。它可以让美国人民更加谦逊地对待这个世界，
而不是被一帮投机的资本家所控制。

   
6、由美国次贷危机引发的全球性的经济危机，不是美国单方面的错误所导致的。中国，也有着不可推卸的责任。由于美国和中国史无前例的蜜月一般的合作，中国
的富人集团沾了美国政策失误的光，然而，美国错误的经济政策就像压在骆驼身上的最后一根稻草那样，终将加速中国富人集团的衰败，他们会被不义之财所压垮
掉！中国国内不公平的社会政策，最终会导致世界经济的不正常波动。因为中国太大了！而全球化不可能走回头路。所以，不管怎样，我们都应该感谢布什以及他所
代表的时代。中国在开放之中，必然会获得精神遗产。负面的、反思性的，一样都是精神遗产。

   
这些变化，包括即将而来的变化，肯定是布什始料未及的。但是，我相信布什是善意的，就像他在告别演说中所坦白的那样，尽管他并没有让美国的国家利益最大化，但是，在客观上，他让这个世界正在发生着积极的变化。

   
最后，再说明一点本人对他的主观的、表面上的印象。布什有着一个基薄雾浓云愁永昼督徒的虔诚，就像他在推动全球化和普世主义时的不遗余力一样。遗憾的是，布什不够坚定，
除了当今世界剧变以致让人难以捉摸的因素外，可能的确与他本人的智商和受教育程度有关。尽管如此，我仍然相信，布什是温和的、脆弱的善良人士，看他几次为
国家为人民，包括在中国的大学演讲受到中国学生的质问时，泪流满面的样子，就可以知道：发自内心的善良和诚实，决非厚黑之人能够模仿得了的。

   
也许，布什的最大缺点就是，他有着政治家不该有的“妇人之仁”以及“好人主义”。否则，他肯定是一位够得上“伟大”称号的美国总统。

2、经常性迟到。你上班或开会经常迟到吗？迟到是造成使老板和同事反感的种子，它传达出的信息：你是一个只考虑自己、缺乏合作精神的人。

3、拖延。虽然你最终完成了工作，但拖后腿使你显得不胜任。社会心理学专家说：很多爱拖延的人都很害怕冒险和出错，对失败的恐惧使他们无从下手。

4、怨天尤人。这几乎是失败者共同的标签。一个想要成功的人在遇到工作挫折时，应该冷静地对待自己所面临的问题，分析失败的原因，进而找到解决问题的突破口。埋怨、推委只能使工作越来越糟，

5、马虎。对自己一生不负责任的工作行为。一丝不苟、谨小慎微才能将砖石砌成大厦，才能将卫星送入太空。

6、传播流言。每个人都可能会被别人评论，也会去评论他人，但如果津津乐道的是关于某人的流言蜚语，这种议论最好停止。世上没有不透风的墙，你今天传播的流言，早晚会被当事人知道，又何必去搬石头砸自己的脚？所以，流言止于智者。

7、对他人求全责备、尖酸刻薄。每个人在工作中都可能有失误。当工作中出现问题时，应该协助去解决，而不应该一味求全责备。特别是在自己无法做到的情况下，让自己的下属或别人去达到这些要求，很容易使人产生反感。长此以往，这种人在公司没有任何威信而言。

8、出尔反尔。已经确定下来的事情，却经常做变更，就会让你的下属或同事无从下手。你做出的承诺，如果无法兑现，会在大家面前失去信用。这样的人，难以担当重任。

9、傲慢无礼。这样做并不能显得你高人一头，相反会引起别人的反感。因为，任何人都不会容忍别人瞧不起自己。想要别人怎么对你那你就得先怎么对别人。

10、心胸狭隘。心能装多少东西就能做多大事业。人的胸怀是被委屈、冤枉撑大的。